Inklusive Kompetenz. Einstellungen von Lehramtsstudentinnen und Lehramtsstudenten zur schulischen Inklusion – Eine empirisch-quantitative Untersuchung
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
12877
Dis Auftri
DIS_MONOGR_12877
Jahr
2021
Titel
Inklusive Kompetenz. Einstellungen von Lehramtsstudentinnen und Lehramtsstudenten zur schulischen Inklusion - Eine empirisch-quantitative Untersuchung
Quelle
Schriften der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, Band 21, Wien, LIT-Verlag
Autoren
Beer Rudolf
