Why not?! Teilnahmebarrieren in der Fortbildung – Eine quantitative bildungswissenschaftliche Studie aus der Sicht von Lehrpersonen in Österreich
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Poster
LL Nr
20314
Dis Auftri
DIS_POSTER_20314
Jahr
2025
Titel
Why not?! Teilnahmebarrieren in der Fortbildung – Eine quantitative bildungswissenschaftliche Studie aus der Sicht von Lehrpersonen in Österreich
Quelle
DGfE Deutsche Gesellschaft für Grundschulforschung, 17.09.2025
Autoren
Wanitschek Isabel
