Disciplinary Literacy Expectations in History Lessons: A Comparative Study of Turkiye and Albania
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
19961
Dis Auftri
DIS_VORTRA_19961
Jahr
2025
Titel
Disciplinary Literacy Expectations in History Lessons: A Comparative Study of Turkiye and Albania
Quelle
World CLIL 2025, Maynooth University, Ireland, 13.06.2025
Autoren
Rieder-Marschallinger Silvia, Hoxha Merita
