Literarisches Lernen als Design-Komponente des Mehrpsprachigen Lesetheaters.
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3994
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3994
Jahr
2017
Titel
Literarisches Lernen als Design-Komponente des Mehrpsprachigen Lesetheaters.
Quelle
Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis., 132-146., Opladen, Budrich.
Autoren
Theinert Kerstin, Ilg Angelika
