Die Entwicklung von pädagogischem Handlungswissen im Umgang mit Mehrsprachigkeit bei Studierenden des Lehramts Primarstufe – eine Interventionsstudie.
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2964
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2964
Jahr
2019
Titel
Die Entwicklung von pädagogischem Handlungswissen im Umgang mit Mehrsprachigkeit bei Studierenden des Lehramts Primarstufe – eine Interventionsstudie.
Quelle
Fokus Grundschule: Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien, (S. 247-257), Münster, Waxmann
Autoren
BELLET Sandra
