Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson – ein didaktisch-methodisches Design
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
1746
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_1746
Jahr
2016
Titel
Mehrsprachiges Vorlesen der Lehrperson – ein didaktisch-methodisches Design
Quelle
Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit. Erkundungen einer didaktischen Perspektive, 100 - 113, Opladen/Berlin/Toronto, Budrich
Autoren
Bleiker Johanna, Egli Cuenat Mirjam, Kutzelmann Sabine, Massler Ute, Peter Klaus, Pisall Verena
