Criticising with Foucault: Towards a guiding framework for socio-political studies in mathematics education
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
2050
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_2050
Jahr
2016
Titel
Criticising with Foucault: Towards a guiding framework for socio-political studies in mathematics education
Quelle
-, 91, 1, 73 - 86, https://link.springer.com/article/10.1007/s10649-015-9648-5
Autoren
Kollosche David
