Das lerntheoretische Schema im Lehr-Lern-Modell. Verstehensprozesse aktivieren und konzeptuelles Denken anregen
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
3599
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_3599
Jahr
2021
Titel
Das lerntheoretische Schema im Lehr-Lern-Modell. Verstehensprozesse aktivieren und konzeptuelles Denken anregen
Quelle
Erziehung und Unterricht, 171(7-8), 601–608, -
Autoren
Freytag E., Glettler C., Jarau Stefan, Huber A., Holl P.
