Lernsituationen im Tandem gestalten – gemeinsam statt einsam Unterricht für alle Kinder entwickeln
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
2719
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_2719
Jahr
2021
Titel
Lernsituationen im Tandem gestalten - gemeinsam statt einsam Unterricht für alle Kinder entwickeln
Quelle
Erziehung und Unterricht, (3-4),376-374, -
Autoren
Smit Robbert, Hecht Petra
