Schulische Lerngelegenheiten als ein Ort des Aufbaus Pädagogischen Wissens – Eine Analyse der Emotionen von Studierenden im Schulpraktikum I in der Lehrer/innenbildung West.
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
5490
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_5490
Jahr
2020
Titel
Schulische Lerngelegenheiten als ein Ort des Aufbaus Pädagogischen Wissens - Eine Analyse der Emotionen von Studierenden im Schulpraktikum I in der Lehrer/innenbildung West.
Quelle
-, Band 9-10; 825-832;, -
Autoren
Schneider Klaus, Haas Elisabeth
