Evidenzen sichtbar machen. Messen und Bewerten als Dilemma eines komplexen Machtgeschehens.
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
8803
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_8803
Jahr
2021
Titel
Evidenzen sichtbar machen. Messen und Bewerten als Dilemma eines komplexen Machtgeschehens.
Quelle
Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis. Tagungsband der ÖFEB-Tagung 2019, 107 - 124, Waxmann
Autoren
Peterlini Hans Karl, Agostini Evi, Krenn Silvia, Rathgeb Gabriele
