Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in chinesischen Kindergärten
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
4534
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_4534
Jahr
2014
Titel
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in chinesischen Kindergärten
Quelle
Krisen- und Transformationsszenarios. Frühkindpädagogik, Resilienz & Weltaktionsprogramm. Bildung für nachhaltige Entwicklung. Jahrbuch 2014, Redaktion Dr. Wolfgang Sorgo, S. 76-82, Wien, Forum Umweltbildung
Autoren
Benoist-Kosler Barbara
