Lernen in der Steppe: Das Duale System im internatio-nalen Kontext – Potentiale und Grenzen des Systemtransfers am Beispiel Kasachstan
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
19017
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_19017
Jahr
2026
Titel
Lernen in der Steppe: Das Duale System im internatio-nalen Kontext – Potentiale und Grenzen des Systemtransfers am Beispiel Kasachstan
Quelle
Didacticum – Zeitschrift für (Fach)Didaktik in Forschung und Unterricht, under review, -
Autoren
Vötsch Mario Martin, Hotarek Ingrid
