GEO-Academy: Developing Teacher’s Spatial Skills for Climate Change and Sustainable Development Education
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
16220
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_16220
Jahr
2024
Titel
GEO-Academy: Developing Teacher’s Spatial Skills for Climate Change and Sustainable Development Education
Quelle
Acta Astronautica (AA), IAC-24,E1,1,5,x86664, -
Autoren
Albrecht Nikolaus, Boeree Henry, Rojas Gustavo, Donati Annalisa, Katikas Loukas, Butina Zaklin
