Morningness is associated with better gradings and higher attention in class
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
4334
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_4334
Jahr
2013
Titel
Morningness is associated with better gradings and higher attention in class
Quelle
Learning and Individual Differences, 27, 167–173, -
Autoren
Vollmer Christian, Pötsch Farina, Randler Christoph
