Entwicklungsmodelle von jungen Lehrpersonen im Ver-gleich Eine qualitative Studie zum Stufenmodell nach Fuller & Brown und zum Phasen-modell nach Huberman
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Herausgeberschaft
LL Nr
7008
Dis Auftri
DIS_HERAUS_7008
Jahr
2019
Titel
Entwicklungsmodelle von jungen Lehrpersonen im Ver-gleich Eine qualitative Studie zum Stufenmodell nach Fuller & Brown und zum Phasen-modell nach Huberman
Quelle
-, R&E-Source Open Online Journal for Research and Education, Linz, http://journal.ph-noe.ac.at
Autoren
HAAS Claudia
