Kinder als Akteure nachhaltiger Entwicklung – eine rekonstruktive Studie philosophischer Gespräche von Kindern
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
13396
Dis Auftri
DIS_MONOGR_13396
Jahr
2023
Titel
Kinder als Akteure nachhaltiger Entwicklung - eine rekonstruktive Studie philosophischer Gespräche von Kindern
Quelle
-, Opladen, Berlin & Toronto: BudrichAcademicPress
Autoren
Benoist-Kosler Barbara
