Differenzielle Langzeiteffekte eines sprachbasierten Fortbildungsansatzes auf die Anregungsqualität frühpädagogischer Fachkräfte.
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Poster
LL Nr
18922
Dis Auftri
DIS_POSTER_18922
Jahr
2024
Titel
Differenzielle Langzeiteffekte eines sprachbasierten Fortbildungsansatzes auf die Anregungsqualität frühpädagogischer Fachkräfte.
Quelle
29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, 13.03.2024
Autoren
Horner Stefanie Maria, Kammermeyer Gisela
