Zur Bedeutung von (archvierten) Schülerarbeiten für Fachgeschichte, Fachpädagogik und Fachdidaktik
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
18468
Dis Auftri
DIS_VORTRA_18468
Jahr
2025
Titel
Zur Bedeutung von (archvierten) Schülerarbeiten für Fachgeschichte, Fachpädagogik und Fachdidaktik
Quelle
IMAGO Forschungskolloquium, Stuttgart, Deutschland, 21.11.2025
Autoren
König Lucas, Krautz Jochen
