Lernen in der Steppe: Das Duale System im internationalen Kontext – Potentiale und Grenzen des Systemtransfers am Beispiel Kasachstan
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Vortrag
LL Nr
19012
Dis Auftri
DIS_VORTRA_19012
Jahr
2025
Titel
Lernen in der Steppe: Das Duale System im internationalen Kontext - Potentiale und Grenzen des Systemtransfers am Beispiel Kasachstan
Quelle
Berufsbildung im Gespräch, Arbeitseinheit 4, Österreich, 06.11.2025
Autoren
Vötsch Mario Martin
