Winddarstellungen verstehen im Primarbereich: Eine Eye-Tracking-Studie
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
25909
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_25909
Jahr
2024
Titel
Winddarstellungen verstehen im Primarbereich: Eine Eye-Tracking-Studie
Quelle
Frühe Naturwissenschaftliche Bildung: GDCP Jahrestagung Hamburg 2023, 482-485, GDCP
Autoren
Watzka Bianca, Omarbakiyeva Yultuz, Schwarz Maria Teresa, Krumphals Ingrid
