Die Rolle der Lernplattform in der Umsetzung eines modulbasierten Deutschunterrichts im Rahmen der Flexiblen Eingangsstufe (Grazer Modell)
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16763
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16763
Jahr
2021
Titel
Die Rolle der Lernplattform in der Umsetzung eines modulbasierten Deutschunterrichts im Rahmen der Flexiblen Eingangsstufe (Grazer Modell)
Quelle
Mehr als ganz. Ganzheitliche Ansätze in der schulischen Arbeit, 14, S.196 - 214, Graz, Leykam
Autoren
Dauphin Bettina, Walch Eva Maria, Rappl Vera Michaela, Hauser Christian Constantin
