Schmackhafte MARILLE? Erfahrungen mit der Akzeptanz von Mehrsprachigkeit im Mehrheitssprachenunterricht (Deutschunterricht)
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11392
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11392
Jahr
2014
Titel
Schmackhafte MARILLE? Erfahrungen mit der Akzeptanz von Mehrsprachigkeit im Mehrheitssprachenunterricht (Deutschunterricht)
Quelle
Mehrsprachigkeit und Professionalisierung in pädagogischen Berufen, 147 - 154, Leverkusen, Budrich UniPress
Autoren
Boeckmann Klaus-Börge
