Kognitive Fähigkeiten, Vorwissen und mathematikspezifisches Lesen bestimmen die Kompetenz zum Lösen von Textaufgaben in der 5. Schulstufe
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11293
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11293
Jahr
2014
Titel
Kognitive Fähigkeiten, Vorwissen und mathematikspezifisches Lesen bestimmen die Kompetenz zum Lösen von Textaufgaben in der 5. Schulstufe
Quelle
Empirische Forschung zu schulischen Handlungsfeldern, 201 - 217, Wien, Facultas
Autoren
Karner Andrea, Krammer Georg Christoph, Schwetz Herbert
