Beschulung von Kindern mit anderen Erstsprachen und erhöhtem Förderbedarf – Präferenzen der Eltern und andere beeinflussende Faktoren betreffend den Unterricht in Integrationsklassen versus in Sonderschulklassen.
PH
Pädagogische Hochschule Steiermark
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11834
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11834
Jahr
2019
Titel
Beschulung von Kindern mit anderen Erstsprachen und erhöhtem Förderbedarf – Präferenzen der Eltern und andere beeinflussende Faktoren betreffend den Unterricht in Integrationsklassen versus in Sonderschulklassen.
Quelle
23. Kongress der österreichischen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik; SPRACH[]RÄUME eröffnen – gestalten – erleben. Sprachheilpädagogik aktuell – Interdisziplinäre Einblicke und Ausblicke, -, Bad Ischl, Österreichische Gesellschaft für Sprachheilpädagogik
Autoren
Pickl Gonda
