Erdachte Dialoge im Kontext der Unterrichtsplanung – Mathematikstudierende bereiten sich mit fiktive
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Poster
LL Nr
11582
Dis Auftri
DIS_POSTER_11582
Jahr
2022
Titel
Erdachte Dialoge im Kontext der Unterrichtsplanung - Mathematikstudierende bereiten sich mit fiktive
Quelle
Jahrestagung der Forschung, 04.12.2022
Autoren
Gössinger Petra
