Active-Citizenship Learning als Aspekt inklusiver Bildung (in der Primarstufe)
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3329
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3329
Jahr
2020
Titel
Active-Citizenship Learning als Aspekt inklusiver Bildung (in der Primarstufe)
Quelle
Theorie und Praxis einer Schule für alle und jede*n. Kritisch-reflexive Perspektiven inklusiver Pädagogik in der Primarstufe, 123 - 130, Linz, Trauner Universitätsverlag
Autoren
Geier Ingrid, Schober Christine
