Inklusion in tertiären Bildungsinstitutionen – Methodologische Bezugspunkte einer Begleitforschung
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3130
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3130
Jahr
2018
Titel
Inklusion in tertiären Bildungsinstitutionen – Methodologische Bezugspunkte einer Begleitforschung
Quelle
Inklusive Hochschule: Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung, 133 - 144, Innsbruck, Wien, Bozen, Studienverlag
Autoren
Oberlechner-Duval Manfred
