Zwischen Theorie und Praxis – Gelungene Unterrichtsbesprechungen aus Sicht von Praxislehrpersonen: Prinzipien und ein prototypisches Beispiel
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2939
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2939
Jahr
2015
Titel
Zwischen Theorie und Praxis – Gelungene Unterrichtsbesprechungen aus Sicht von Praxislehrpersonen: Prinzipien und ein prototypisches Beispiel
Quelle
Zwischen Theorie und Praxis. Ansprüche und Möglichkeiten der Lehrer(innen)bildung, 91 - 109, Münster, Waxmann Verlag
Autoren
Geier Ingrid, Patry Jean-Luc
