Leistung und Leistungsbewertung bei dialogischen Lehr-Lernkonzepten am Beispiel der dialogischen Didaktik bei Ruf und Gallin
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2941
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2941
Jahr
2007
Titel
Leistung und Leistungsbewertung bei dialogischen Lehr-Lernkonzepten am Beispiel der dialogischen Didaktik bei Ruf und Gallin
Quelle
Die Not mit den Noten, 45 - 76, Linz, Trauner
Autoren
Schneider Robert
