Integration der „Grundzüge des Unterrichtsgegenstandes Geometrisches Zeichnen“ in den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I.
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3327
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3327
Jahr
2020
Titel
Integration der „Grundzüge des Unterrichtsgegenstandes Geometrisches Zeichnen“ in den Mathematikunterricht der Sekundarstufe I.
Quelle
Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik, Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung; 8; 157 - 173, Münster, Waxmann
Autoren
Vilsecker Karin, Maresch Günter
