Bildungsgerechtigkeit und Begabungsförderung – Argumente für einen Paradigmenwechsel zu einer inklusiven Begabungsförderung.
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3331
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3331
Jahr
2020
Titel
Bildungsgerechtigkeit und Begabungsförderung – Argumente für einen Paradigmenwechsel zu einer inklusiven Begabungsförderung.
Quelle
Diversitätssensible PädagigInnenbildung in Forschung und Praxis, 251 - 260, Opladen Berlin Toronto, Verlag Barbara Budrich
Autoren
Schratzberger Bernhard, Huber Linda
