Zum theorie- und forschungsgeleiteten Handeln von Lehrpersonen – Überlegungen am Beispiel des Sachunterrichts
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2986
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2986
Jahr
2015
Titel
Zum theorie- und forschungsgeleiteten Handeln von Lehrpersonen - Überlegungen am Beispiel des Sachunterrichts
Quelle
Lernen erfolgreich gestalten. Modelle, Fakten & Rezepte für wirksames Lehren und Lernen, 44 - 62, Wien, facultas.wuv
Autoren
Egger Christina
