Welche Kinder und Jugendlichen unterrichten wir? Heterogenisierung von Schülerinnen und Schülern als Impuls über Gerechtigkeit in der Schule nachzudenken.
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2994
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2994
Jahr
2016
Titel
Welche Kinder und Jugendlichen unterrichten wir? Heterogenisierung von Schülerinnen und Schülern als Impuls über Gerechtigkeit in der Schule nachzudenken.
Quelle
Wege zur Lehrerpersönlichkeit, 115 - 132, Stuttgart, Budrich
Autoren
Schneider Robert
