Behinderung – die Perspektive definiert das Phänomen
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3192
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3192
Jahr
2018
Titel
Behinderung - die Perspektive definiert das Phänomen
Quelle
Inklusive Hochschule - Diskursbausteine offener Hochschulbildung aus Theorie, Praxis und Forschung, 91 - 102, Innsbruck, Studienverlag
Autoren
Plaute Wolfgang
