Mit Fremdheit Dichotomien überwinden!? – Erinnerung an und Plädoyer für eine antiquierte Denkfigur.
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3243
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3243
Jahr
2019
Titel
Mit Fremdheit Dichotomien überwinden!? – Erinnerung an und Plädoyer für eine antiquierte Denkfigur.
Quelle
Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität, 57 - 66, Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Autoren
Schneider Robert
