Zur praktischen Relevanz empirischer Forschung für die Medienkompetenzförderung bei Kindern und Jugendlichen
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
2907
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_2907
Jahr
2012
Titel
Zur praktischen Relevanz empirischer Forschung für die Medienkompetenzförderung bei Kindern und Jugendlichen
Quelle
Theoretisch praktisch!? Anwendungsoptionen und gesellschaftliche Relevanz der Kommunikations- und Medienforschung, 111 - 124, Konstanz, UVK
Autoren
Trültzsch-Wijnen Christine Wilhelmina
