Autonomieerleben im Lehramtsstudium. Motivationale Kausalorientierungen, Befriedigung der psychologischen Bedürfnisse von Studierenden und autonomiefördernde sprachliche Formulierungen im Kontext der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
3141
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_3141
Jahr
2018
Titel
Autonomieerleben im Lehramtsstudium. Motivationale Kausalorientierungen, Befriedigung der psychologischen Bedürfnisse von Studierenden und autonomiefördernde sprachliche Formulierungen im Kontext der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
Quelle
Motivierte Lehrperson werden und bleiben, 81 - 100, Münster, Waxmann
Autoren
Martinek Daniela, Kipman Ulrike, Hofmann Franz, Carmignola Matteo
