Improving primary students’ understanding of division
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
10414
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_10414
Jahr
2025
Titel
Improving primary students’ understanding of division
Quelle
Proceedings of the Fourteenth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME14), 335-342, Free University of Bozen-Bolzano and ERME
Autoren
Gaidoschik Michael, Burtscher Myriam, Pechlaner Heidi
