Inklusive Pädagogik als Theoriepraxis – Skizzen einer konkret-utopischen Erziehungswissenschaft
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
5488
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_5488
Jahr
2021
Titel
Inklusive Pädagogik als Theoriepraxis – Skizzen einer konkret-utopischen Erziehungswissenschaft
Quelle
conflict & communication online, 20, 2, https://regener-online.de/journalcco/
Autoren
Schneider Robert
