Lehrer-/Selbstwirksamkeit und Klassenführung – eine Längsschnittstudie. Sind lehrer-/selbstwirksame Lehramtsstudierende erfolgreicher in ihrem pädagogischen Handeln?
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
3705
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_3705
Jahr
2017
Titel
Lehrer-/Selbstwirksamkeit und Klassenführung - eine Längsschnittstudie. Sind lehrer-/selbstwirksame Lehramtsstudierende erfolgreicher in ihrem pädagogischen Handeln?
Quelle
-, 10(2), 133 - 151, -
Autoren
Seethaler Elisabeth
