Schule gerecht denken. Über den Versuch, egalitäre Bildungsräume zu (er)öffnen
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
3927
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_3927
Jahr
2020
Titel
Schule gerecht denken. Über den Versuch, egalitäre Bildungsräume zu (er)öffnen
Quelle
-, 74, 2, 123 - 130, -
Autoren
Bramberger Andrea, Seichter Sabine
