Sprachsensibel unterrichten – Wie werden herkömmliche Mathematik Lehrbücher „sensibel“?
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
4013
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_4013
Jahr
2019
Titel
Sprachsensibel unterrichten – Wie werden herkömmliche Mathematik Lehrbücher „sensibel“?
Quelle
CasioForum, -, https://www.casio-schulrechner.at/at/lehrerschule/materialdatenbank/
Autoren
Kletzl Hilde
