Inklusion im Geschichtsunterricht – Zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterricht
PH
Pädagogische Hochschule Salzburg
Leistungstyp
Herausgeberschaft
LL Nr
4081
Dis Auftri
DIS_HERAUS_4081
Jahr
2016
Titel
Inklusion im Geschichtsunterricht - Zur Bedeutung geschichtsdidaktischer und sonderpädagogischer Fragen im Kontext inklusiven Unterricht
Quelle
-, Kühberger, Christoph/ Schneider, Robert, Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Autoren
Schneider Robert
