Zwischen Evidenzbasierung und Digitalisierung – inklusiver fächerübergreifender Leseunterricht im Projekt EFADIL
PH
Private Pädagogische Hochschule Augustinum
Leistungstyp
Poster
LL Nr
9590
Dis Auftri
DIS_POSTER_9590
Jahr
2026
Titel
Zwischen Evidenzbasierung und Digitalisierung - inklusiver fächerübergreifender Leseunterricht im Projekt EFADIL
Quelle
SO VERTRAUT UND DOCH SO FREMD? (NEUE) PERSPEKTIVEN AUF DAS DEUTSCHE IN SPRACHE, LITERATUR UND UNTERR, 27.02.2026
Autoren
Feyertag Fabian, Stabler Elisabeth, Paleczek Lisa Fidelia
