Wie kann man Ökologieunterricht verbessern? Lehrervorstellungen und Überlegungen für die Lehrerprofessionalisierung. Heterogenität erfassen – individuell fördern im Biologieunterricht
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5524
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5524
Jahr
2009
Titel
Wie kann man Ökologieunterricht verbessern? Lehrervorstellungen und Überlegungen für die Lehrerprofessionalisierung. Heterogenität erfassen - individuell fördern im Biologieunterricht
Quelle
Heterogenität erfassen - individuell fördern im Biologieunterricht. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, -, k.A.
Autoren
Radits Franz
