Schularchitektur in Bewegung – die räumlich-materielle Seite schulischen Lernens
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7152
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7152
Jahr
2015
Titel
Schularchitektur in Bewegung - die räumlich-materielle Seite schulischen Lernens
Quelle
Das Ende der Schule, so wie wir sie kennen, Schulheft; 40; 148 - 161, Innsbruck, StudienVerlag
Autoren
Rosenberger Katharina
