Evaluation auf gleicher Augenhöhe. Reflexion auf Schulentwicklung im Dialog zwischen LehrerInnen und LehramtsstudentInnen
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
6756
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_6756
Jahr
2010
Titel
Evaluation auf gleicher Augenhöhe. Reflexion auf Schulentwicklung im Dialog zwischen LehrerInnen und LehramtsstudentInnen
Quelle
Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation, 167 - 187, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren
Autoren
Krobath Thomas, Jäggle Martin
