Lehrer/in kann jede/r sein – Nur, warum ist es dann nicht jede/r? Anmerkungen zur Problematik der Quereinsteiger/innen im Schulbereich
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
7254
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_7254
Jahr
2011
Titel
Lehrer/in kann jede/r sein – Nur, warum ist es dann nicht jede/r? Anmerkungen zur Problematik der Quereinsteiger/innen im Schulbereich
Quelle
Last Exit: LehrerInnebildung - Neuer Ansatz zur Rettung der Schule, Schulhefte; 133 - 139, Innsbruck, Studienverlag Innsbuck
Autoren
Sattlberger Eva
