A Promising Methodology. Assessing the Pedagogical Value of Hackathons
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
21851
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_21851
Jahr
2025
Titel
A Promising Methodology. Assessing the Pedagogical Value of Hackathons
Quelle
Active Learning in Higher Education, 1-15, https://doi.org/10.1177/14697874251330793
Autoren
Resch Katharina, Freudhofmayer Sabine, Martínez-Usarralde María-Jesús
